Die Methode im Ueberblick
Beim Generieren von Pruefungsfragen werden Studierende in die Rolle der Pruefenden versetzt. Sie muessen den Lernstoff nicht nur verstehen, sondern ihn so durchdringen, dass sie sinnvolle, anspruchsvolle Fragen dazu formulieren koennen.
Diese Methode foerdert hoeherstufige kognitive Prozesse: Studierende muessen analysieren, welche Aspekte pruefungsrelevant sind, und synthetisieren, wie diese in Frageform gebracht werden koennen.
Ablauf der Methode
- Einleitung: Lehrende erklaeren die Methode und die Kriterien fuer gute Pruefungsfragen
- Erstellung: Studierende formulieren individuell oder in Gruppen Pruefungsfragen
- Peer Review: Studierende bewerten gegenseitig die Qualitaet der Fragen
- Diskussion: Gemeinsame Besprechung der besten Fragen im Plenum
- Reflexion: Was macht eine gute Pruefungsfrage aus?
Taxonomie der Fragetypen
Gute Pruefungsfragen decken verschiedene kognitive Niveaus ab. Die Bloom'sche Taxonomie bietet hierfuer eine hilfreiche Orientierung:
- Wissen: Fakten und Definitionen abfragen
- Verstaendnis: Zusammenhaenge erklaeren lassen
- Anwendung: Wissen auf neue Situationen uebertragen
- Analyse: Strukturen und Zusammenhaenge erkennen
- Synthese: Neues aus Bekanntem entwickeln
- Bewertung: Kritisch Stellung nehmen und begruenden
Praxistipp
Geben Sie den Studierenden eine Vorlage mit den verschiedenen Fragetypen. So lernen sie, ueber das reine Faktenwissen hinauszugehen und auch Transfer- und Reflexionsfragen zu formulieren.
Varianten der Methode
Fragenpool erstellen
Studierende tragen ueber das Semester Pruefungsfragen zu einem gemeinsamen Pool bei. Die besten Fragen werden tatsaechlich in die Klausur aufgenommen - das steigert die Motivation erheblich.
Gegenseitiges Pruefen
Studierende beantworten die Fragen anderer und geben Feedback zur Qualitaet. Dieser Peer-Review-Prozess vertieft das Verstaendnis zusaetzlich und schult die Faehigkeit zur konstruktiven Kritik.
Stimmungsbarometer als Einstieg
Bevor Studierende eigene Fragen formulieren, kann ein Stimmungsbarometer eingesetzt werden, um den aktuellen Wissensstand und offene Fragen sichtbar zu machen. So koennen die generierten Pruefungsfragen gezielt auf schwierige Themenfelder ausgerichtet werden.
Vorteile
- Tiefes Verstaendnis durch aktive Auseinandersetzung
- Metakognitive Faehigkeiten werden geschult
- Studierende lernen Pruefungsanforderungen kennen
- Wertvoller Fragenpool fuer die Pruefungsvorbereitung
- Feedback-Kultur wird gestaerkt